INHOUDSOPGAWE:

Hoe kan 'n organisasie leergestremdhede oorkom?
Hoe kan 'n organisasie leergestremdhede oorkom?

Video: Hoe kan 'n organisasie leergestremdhede oorkom?

Video: Hoe kan 'n organisasie leergestremdhede oorkom?
Video: De lokale overheid als lerende organisatie | Webinar | Studytube 2024, November
Anonim

Oorkom Organisatoriese Leergestremdhede

  1. ons organisatoriese mandate te verstaan (wat ons deur ons belanghebbendes vereis of verwag word om te doen).
  2. verstaan die mark waarin ons werk.
  3. identifiseer wat ons moet doen om aan prestasieverwagtinge te voldoen.
  4. ons strategiese kwessies te verduidelik en te prioritiseer.
  5. skep 'n pad om ons in 'n nuwe toekoms te beweeg.

Om ook te weet, is hoe organisasies leergestremdhede oorkom?

Oorkom Organisatoriese Leergestremdhede

  1. ons organisatoriese mandate te verstaan (wat ons deur ons belanghebbendes vereis of verwag word om te doen).
  2. verstaan die mark waarin ons werk.
  3. identifiseer wat ons moet doen om aan prestasieverwagtinge te voldoen.
  4. ons strategiese kwessies te verduidelik en te prioritiseer.
  5. skep 'n pad om ons in 'n nuwe toekoms te beweeg.

hoe oorkom volwassenes leergestremdhede? Raad aan mense met leergestremdhede

  1. Leer om effektief te kommunikeer.
  2. Leer om "vir jouself te praat" (self-voorspraakvaardighede).
  3. Wees kreatief en buigsaam in probleemoplossing (kyk na alternatiewe).
  4. Leer om risiko's te neem.
  5. Ontwikkel 'n goeie ondersteuningsnetwerk (insluitend familie, vriende, professionele persone).
  6. Neem verantwoordelikheid.

Net so, kan leergestremdhede oorkom word?

Leer gestremdhede het geen genesing nie, maar vroeë ingryping kan hul uitwerking verminder. Mense met leergestremdhede kan maniere ontwikkel om hul te hanteer gestremdhede.

Hoe help jy leerders met leerprobleme?

Maak leer deelnemende. Moedig eweknie aan leer . Breek take af in kleiner stappe wat inkrementeel in die taakdoelwit sal inbou. Gebruik leerders eie woorde, taal, materiaal en persoonlike konteks - wees duidelik oor aktiwiteitsdoel en hoe dit verband hou met die vaardigheidsbehoeftes van die leerder.

Aanbeveel: