INHOUDSOPGAWE:

Hoe het die Reggio Emilia-benadering begin?
Hoe het die Reggio Emilia-benadering begin?
Anonim

Geskiedenis van die Reggio Emilia Benadering

Dit is vir die eerste keer ontwikkel na die einde van die Tweede Wêreldoorlog deur sielkundige Loris Malaguzzi en ouers in die omliggende gebied van Reggio Emilia in Italië, waar die filosofie sy naam kry. Hulle het geglo dat kinders sal baat by 'n nuwe en progressiewe manier van leer.

Net so, kan jy vra, wanneer het die Reggio Emilia-benadering begin?

Die Reggio Emilia filosofie van vroeë kinderonderwys het sy oorsprong in 'n bepaalde plek en tyd, naamlik Reggio Emilia , Italië in 1945, net aan die einde van die Tweede Wêreldoorlog.

Mens kan ook vra, wat is die kernwaardes van die Reggio Emilia-benadering? Die Reggio Emilia Filosofie is 'n innoverende en inspirerende benadering tot vroeë kinderonderwys, wat waardes die kind as sterk, bekwaam en veerkragtig; ryk aan wonder en kennis.

Om ook te weet, is waarom die Reggio Emilia-benadering ontwikkel is?

Die doel van die Reggio benadering is om te leer hoe om hierdie simboliese tale (bv. skilder, beeldhouwerk, drama) in die alledaagse lewe te gebruik. Dit was ontwikkel na die Tweede Wêreldoorlog deur die pedagoog Loris Malaguzzi en ouers in die dorpe rondom Reggio Emilia , Italië, en ontleen sy naam aan die stad.

Hoe leer jy Reggio Emilia-benadering?

Hier is 'n paar sleutelpunte:

  1. Verskaf kennis en help om jou studente te lei.
  2. Wees 'n mede-leerder in hul ontdekking.
  3. Luister, neem waar, dokumenteer en reflekteer.
  4. Verskaf stimulering van ontdekking deur dialoog.
  5. Moedig jou studente aan om te wonder en te dink.
  6. Ontwikkel studente se eie vrae en vraagvaardighede.

Aanbeveel: