Wie het die term emergent literacy gebruik?
Wie het die term emergent literacy gebruik?

Video: Wie het die term emergent literacy gebruik?

Video: Wie het die term emergent literacy gebruik?
Video: Emergent Literacy 2024, November
Anonim

William Teale en Elizabeth Sulzby het die term ontluikende geletterdheid in 1986 van Mary Clay se proefskrif titel, " Opkomende lees Behavior" (1966). Hulle termyn aangewese nuwe opvattings oor die verhouding tussen 'n groeiende kind en geletterdheid inligting uit die omgewing en huis geletterdheid praktyke.

Wat is buitendien 'n voorbeeld van opkomende geletterdheid?

Voorbeelde van ontluikende geletterdheid aktiwiteite sluit in deelname aan gedeelde storieboeklees, voorgee om te skryf of teken, inkorporering geletterdheid temas in die spel, en betrokke te raak by mondelinge woordspel soos rym. Ontluikende geletterdheid word geassosieer met later geletterdheid prestasie en die ontwikkeling van ander belangrike vaardighede.

Behalwe hierbo, hoekom is ontluikende geletterdheid belangrik? Ontluikende geletterdheid vaardighede is die basiese boustene om te leer lees en skryf. Dit is die vaardighede, kennis en houdings wat kinders ontwikkel voordat hulle die konvensies van formele lees en skryf leer.

'n Mens kan ook vra, wat word bedoel met ontluikende geletterdheid?

Ontluikende geletterdheid is 'n term wat gebruik word om 'n kind se kennis van te verduidelik lees en skryfvaardighede voordat hulle leer hoe om woorde te lees en skryf. Dit dui op 'n oortuiging dat, in geletterd samelewing, jong kinders - selfs een- en tweejariges - is in die proses om te word geletterd.

Hoe ondersteun jy ontluikende geletterdheid?

  1. Vestig voorspelbare roetines om kinders aan te moedig om te leer om gebeurtenisse te verwag.
  2. Verskaf konkrete taal-ingebedde ervarings.
  3. Skep 'n kommunikasieryke omgewing met betekenisvolle aktiwiteite in die natuurlike konteks.
  4. Lees hardop!
  5. Stel die kind bloot aan lees en skryf binne die daaglikse roetine.

Aanbeveel: